Projekt Biodiversität - Frühling

Wieder machten wir uns auf den Weg in den Hasliwald, um unsere Biodiversitätsposten zu besuchen. Haben sich Moose, Flechten oder Pilze gebildet? Die darin eingenisteten Tiere haben den langen Winter hoffentlich gut überstanden und gehen nun auf Futtersuche. Was fressen denn die kleinen Tiere des Waldes? Mit neuem Wissen und mit Lupen ausgerüstet gingen wir auf Forschertour.

Anschliessend bauten wir für die kleinsten Tiere des Waldes drei hübsche Insektenhotels. Wir brauchten dazu viel Holz, Schilf, Äste und natürlich Werkzeug wie Handbohrer, Schleifpapier usw. Nun hoffen wir, dass sich die Insekten dort einnisten und ihre Eier ablegen werden.

Müde von der strengen Arbeit aber sehr zufrieden, kehrten wir wieder zurück nach Hause.

Die Naturforscher der Schule Dierikon

Projekttage „ICH – DU – WIR“

Vom Montag, 30. März bis Donnerstag, 2. April 2026 fanden an unserer Schule die diesjährigen Projekttage für die 3. bis 6. Klassen statt. Unter dem Motto „ICH – DU – WIR“ rückten während vier Tagen das soziale Miteinander, gegenseitiger Respekt und das gemeinsame Lernen in den Mittelpunkt.

Während der gesamten Woche arbeiteten die Schülerinnen und Schüler klassenübergreifend in neu zusammengestellten Gruppen. Diese Durchmischung bot eine wertvolle Gelegenheit, neue Kontakte zu knüpfen, bestehende Freundschaften zu vertiefen und das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der Schule nachhaltig zu stärken. Die Kinder lernten, Verantwortung füreinander zu übernehmen, aufeinander Rücksicht zu nehmen und gemeinsam Lösungen zu finden.

Ein besonderes Highlight stellte der Ausflug am Dienstag in den Kiddy Dome dar. In der grossen Spiel- und Bewegungslandschaft konnten sich die Kinder (und Lehrpersonen) austoben und viele positive Erlebnisse teilen. Dabei standen nicht nur Spass und Bewegung im Vordergrund, sondern auch das gegenseitige Unterstützen und Anfeuern.

Ergänzt wurde die Woche durch ein vielseitiges Workshop-Angebot:

Im Workshop „Spasskämpfen“ setzten sich die Kinder spielerisch mit Körperkontakt, Fairness und dem Einschätzen von Kräften auseinander. Sie lernten, Grenzen zu respektieren und Konflikte körperlich kontrolliert und respektvoll auszutragen.

Der Kunst-Workshop bot Raum für kreativen Ausdruck. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eigene Mosaikteile, welche zusammengesetzt zu einem Gesamtkunstwerk werden.

Im Rahmen der PUSCH-Umweltbildung nahmen die Kinder an einem spannenden Geländespiel teil, das sich mit den Themen Littering und Ressourcenschonung beschäftigte. Draussen erfuhren sie auf spielerische Weise, wie wichtig ein verantwortungsvoller Umgang mit unserer Umwelt ist.

Der Tanz-Workshop stand ganz im Zeichen von Gemeinschaft und Prävention. Gemeinsam wurde ein Anti-Mobbing-Tanz einstudiert, der Zusammenhalt, Respekt und gegenseitige Wertschätzung sichtbar machte.

Im Chili-Training setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Konflikten auseinander. Sie lernten Strategien zur konstruktiven Konfliktlösung kennen und übten, wie sie in schwierigen Situationen ruhig, respektvoll und lösungsorientiert handeln können.

Die Projekttage boten den Kindern eine wertvolle Abwechslung zum regulären Unterricht und ermöglichten ganzheitliches Lernen mit Kopf, Herz und Hand. Die positiven Rückmeldungen der zeigen deutlich, wie gewinnbringend solche gemeinsamen Erfahrungen sind.

Lehrpersonen 3.-6. Klassen

Besuch bei der CKW

Zum Abschluss unseres Themas «Strom» besuchten wir die CKW in Emmenbrücke. Dort konnten wir ein Wasserkraftwerk aus nächster Nähe bestaunen und erfuhren Spannendes über den Stromverbrauch. Besonders eindrücklich war der Experimentierraum: Wir liessen Strom durch unseren Arm fliessen, testeten, wie unsere Schuhe die Leitfähigkeit bei einem elektrischen Zaun beeinflussen, und machten Strom mit einem Lichtblitz sichtbar. Ein herzliches Dankeschön an die CKW Rathausen für diesen spannenden und lehrreichen Besuch.

3. / 4. Klassen